Astronomi ve Uzay Bilimleri

    Tarih: 19.10.2024

    Öğretmen: Gamze Koç 

    Ders Konusu: Güneş Sistemi

    Ders içeriği:

    • Güneş Sistemi’ndeki gezegenlerin isimlerini öğrenme

    • Gezegenlerin büyüklüğüne ve güneşe olan uzaklığına göre sıralama 

    • Dünya’nın Güneş Sistemi’ndeki yerini ve Güneş’in önemini kavrama

    • Gezegenlerin temel özelliklerini kavrama

    Ders Aktiviteleri:

    Soru- Cevap: 

    Gezegenleri büyüklüğüne göre ve güneşe olan uzaklığına göre sıralamasını konuştuk.

    Maket yapımı: 

    Ders kapsamında öğrenciler gezegenler maketini güneşi merkeze alarak ve güneşe uzaklığına göre sıraladılar. Bir sonraki dersimiz için boyayıp getirecekler. 

    Ders Kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Öğrenciler, Güneş Sistemi’ndeki gezegenlerin isimlerini öğrenir. 

    • Her gezegenin güneşe olan uzaklığını öğrenir. 

    • Güneş’in Güneş Sistemi içindeki rolünü ve önemini anlarlar.

    2. Beceri Kazanımları:

    • Öğrenciler, hazır maket seti kullanarak el becerilerini geliştirirler.

    • Grup çalışması yaparak işbirliği ve iletişim becerilerini artırırlar.

    3. Tutum Kazanımları:

    • Uzay bilimlerine karşı ilgi ve merak duyarlar.

    • Bilimsel düşünme becerileri gelişir; gözlem yapma ve analiz etme yeteneklerini güçlendirirler.

    • Takım çalışmasının önemini kavrayarak sosyal sorumluluk bilinci edinirler.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Maket yapımı sırasında planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını değerlendirirler.

    Kriminoloji ve Kriptoloji


    Tarih: 19.10.2024

    Öğretmen: Gamze Koç 

    Ders Konusu: Kriptolojiye Giriş 

    Ders İçeriği:

    • Kriptoloji nedir?

    • Kriptolojinin kapsamı nelerdir?

    • Şifreleme ve şifre çözme ile ilgili temel bilgiler 

    • Basit şifreleme yöntemlerini öğrenme 

    • Sezar Şifresini öğrenme

    Ders Aktiviteleri:

    Tartışma: 

    Kriptolojinin ne anlama geldiğini ve günlük hayatta kullanım alanlarını tartıştık. Harflerin belli sayıda kaldırılmasıyla yapılan basit bir şifreleme yöntemi olan Sezar şifresini öğrendik.

    Uygulama: 

    Her öğrenci bir Sezar şifresi oluşturdu ve arkadaşları bu şifreyi çözmeye çalıştılar.

    Ders kazanımları:

    1. Bilgi Kazanımları:

    • Öğrenciler, kriptolojinin tanımını yapabilirler.

    2. Beceri Kazanımları:

    • Öğrenciler, basit şifreleme yöntemlerini (örneğin Sezar şifresi) uygulayarak kendi mesajlarını şifreleyebilirler.

    • Grup çalışması yaparak işbirliği ve iletişim becerilerini geliştirebilirler.

    3. Tutum Kazanımları:

    • Bilimsel merak duyguları artar; yeni teknolojilere ilgi duymaya başlarlar.

    • Takım çalışmasının değerini anlarlar ve grup içinde etkili bir şekilde çalışma alışkanlığı edinirler.

    4. Uygulama Kazanımları:

    • Kripto sistemlerinin günlük hayatta nasıl kullanıldığını gözlemleyerek pratik bilgiler edinirler.

    • Kendi oluşturdukları şifreli mesajlarla arkadaşlarına oyun oynama veya etkileşimde bulunma deneyimi yaşarlar.

    Yapay Zeka Mimarisi


    Tarih: 19.10.2024

    Öğretmen: Ömer Çakmak

    Ders Konusu: Yapay Zeka Giriş: Tanımı, Türleri ve Uygulama Alanları

    Ders İçeriği:

    1. Yapay Zeka Nedir?: Yapay zekanın tanımı ve temel amacı açıklandı.

    2. Yapay Zeka Türleri: Yapay Zeka türlerinden bahsedildi.

    3. Yapay Zekanın Kullanım Alanları: Oyun, sağlık, eğitim, ulaşım ve sanayi gibi alanlardaki yapay zeka uygulamaları incelendi.

    4. Yapay Zeka Algoritmaları: Yapay zekanın çalışmasında kullanılan temel algoritmalar anlatıldı.

    5. Makine Öğrenmesi ve Yapay Zeka İlişkisi: Yapay zekanın makine öğrenmesiyle nasıl öğrendiği ve geliştiği üzerinde duruldu.

    Ders Aktiviteleri:

    • Uygulama: mBlock ile Yapay Zeka Araçları

    • mBlock platformu kullanılarak yapay zeka araçları tanıtıldı.

    • Öğrenciler makine öğrenmesi kullanarak yapay zekaya farklı nesneler tanıttı.

    • Uygulamalı olarak görsel ve veri tanıma çalışmaları yapıldı.

    • Tartışma: Yapay zeka algoritmalarının nasıl çalıştığı ve günlük yaşamdaki etkileri üzerine öğrencilerle tartışıldı.

    • Soru-Cevap: Yapay zekanın hangi alanlarda daha çok kullanıldığı ve nasıl geliştirildiği hakkında öğrencilerin soruları yanıtlandı.

    Ders Kazanımları:

    ● Öğrenciler yapay zekanın tanımını ve türlerini öğrendi.

    ● Yapay zekanın makine öğrenmesi ile nasıl öğrendiğini deneyimleyerek kavradılar.

    ● mBlock platformunda yapay zeka araçlarını kullanarak nesneler tanıtmayı öğrendiler.

    ● Yapay zekanın farklı alanlardaki uygulamalarını anlamış oldular.

    Çocuklar İçin Felsefe ve Eleştirel Düşünme Becerileri

    Tarih: 19.10.2024

    Öğretmen: Cansu Kavun

    Ders Konusu: Bavulumdaki Kırık Fincan – Aidiyet ve Kişisel Alan

    Ders İçeriği:

    Katılımcıların sorular üzerinde düşünmesi ve düşündüklerini paylaşması ve böylelikle uyaranın derin bir şekilde soruşturulması sağlandı. 

    Ders Aktiviteleri: 

    Kırık Fincan metninde yer alan karakterlerin kişilik özellikleri hakkında zihin haritası oluşturduk.  Kırık fincan metnini okurken başlangıç, ara ve çıkış kartı soruları ile fikirlerimizin değişebileceğini belirttik. 

    Isınma Aktivitesi: 

    Kişisel alan çerçevesi oluştururken fikirlerin dinlemesini ve kişisel alanlar kavramlarını vurguladık.  Kişisel alanın korunması hakkında oluşturulan zil oyununu ile buz kırıcı olarak eğlenceli bir giriş yaptık. 

    Dramatizasyon Aktivitesi: Hikayede yer alan kahramanları henüz metin üzerinden tanımadan tahminler kullanarak şekillendirdik. 

    Başlangıç sorusu: Bavulu kırsınlar mı kırmasınlar mı?

    Ara geçiş sorusu: Merak ettikleri için bavulu kırma hakları var mı yok mu?

    Bize ait olmayan eşyaları karıştırabilir miyiz?

    Ortaya çıkan kavramların özetlenmesi ve sürecin değerlendirilmesi yaptık. 

    Ders Kazanımları:

    Etkinlik süreci boyunca sorulan sorular ile öğrencilerin kendilerini özgürce ifade etmeleri sağlandı. Süreç içerisinde değişen fikirlerini fark etmeleri için yazı tahtası üzerinde ilk fikirler not alındı. Dersin sonunda fikirlerimizin değişebileceği vurgusu yapıldı.